Dolžina etape/ Stage length: 20 km
Prehojeno/ walked: 228 km
Do cilja/ to finish: 449 km
(for English note see bellow)

Cilj etape je Prevzgojni dom Radeče 

Prevzgojni zavod se razlikuje že po videzu (rešetke na oknih, uniformirane osebe, posebni prostor ..). Na zaprti oddelek je možno vstopiti le skozi glavni vhod, ki je 24 ur dnevno varovan s strani paznikov. Odprti in dekliški oddelek imata tudi samostojen vhod z zunanjega dvorišča in na oknih ni rešetk. Prostori so nadzorovani z video kamerami. V ta zavod se namešča mladoletnike in mladoletnice s pravnomočnim sklepom sodišča, ki zahteva učinkovite prevzgojne ukrepe. V prevzgojnem domu so mladoletniki od 1-3 leta. Prevzgojni dom ima kapaciteto 68 mladoletnikov oz. mladoletnic v starosti 14-21 (oz. 23) let. V prevzgojnem delu je bilo po podatkih leta 2007 20-25 mladoletnikov in le eno dekle.

Prevzgojni dom deluje v glavni grajski stavbi, kjer so nameščene vse vzgojne skupine. V stavbi poleg grajske se nahajajo uprava, telovadnica, učilnice in delavnice, od obeh poslopij sta ločeni avtomehanična in avtoličarska delavnica. V zaprtem delu poslopja so sprejemna pisarna, tri matične vzgojne skupine, oddelek brez drog, posebna vzgojna skupina, posebni prostori, terapevtska delavnica, zbornica za vzgojitelje, kuhinja z jedilnico, ambulanta, bolniška soba, prostori za razgovore, priročna ambulanta ter pralnica. Na dvorišču poslopja je manjše igrišče za badminton in miza za namizni tenis.

Zavod ima izobraževalne programe:opismenjevanja, funkcionalnega izobraževanja (uporabna znanja za življenje), osnovna šola (od 5.-9. razreda, OŠ s prilagojenim programom tudi od 5.-9. razreda), nižje poklicno izobraževanje (2,5 letno: obdelovalec lesa, obdelovalec kovin, ličar, električar, pomočnica gospodinje, oskrbnica, gradbinec), poklicno izobraževanje (3 leta: kuhar, mizar, zidar). Ostale možnosti (se aktivirajo glede na potrebe mladoletnikov in možnosti npr. izobraževanje za varilca in izdelovalca ometov, tečaj prve pomoči in CPP, praktično vožnjo z motornim vozilom). Delovno usposabljanje, ki ga vodijo strokovno usposobljeni učitelji praktičnega pouka. Vzgojno delo zajema: skupinsko delo, individualne razgovore, kvalitetno preživljanje prostega časa, učno pomoč, razbremenilne razgovore, urejanje prostorov in telefoniranje. Individualni vzgojni program po končanem sprejemnem obdobju napiše socialna delavka in s tem seznani mladoletnika. Je prvi dokument, ki se ga pošlje sodišču in pristojnem CSD. 
Posebno pozornost posvečajo prostočasnim aktivnostim, zlasti športu (nogomet, odbojka, košarka, namizni tenis, fitness, kolesarjenje, rolanje, plavanje). Aktivnosti se odvijajo na asfaltnem igrišču ter v manjši telovadnici.
Zavod je torej, poleg mladinskega zapora v Celju, najbolj zaprt odgovor na vprašanja vzgoje in prevzgoje. Ima elemente vzgojnega zavoda in tudi zapora. Kakšne so možnosti za dezinstitucionalizacijo? Kakšne so možnosti za alternativne vzgojne ukrepe? Kako deluje pri »prevzgoja« mladih, zakaj delo ne poteka drugače, brez kamer in ostrega nadzora? 

Zato se bomo lotili teme, ki je aktualna za Izhod, za Radeče in za razumevanje spleta kaznivega dejanja (zločina), mladosti, stiske (tudi revščine), pomoči in solidarnosti; SODSTVO ZA MLADOLETNE – MED INSTITUCIJO IN ALTERNATIVNIMI UKREPI.

In Radeče we will be visiting the reformatory institution. It is different already on first sight – bars on the windows, uniformed staff, special place … The closed unit can be accessed only through the main entrance, guarded 24 hours a day. Video surveillance. It is institution for the youth who has breached the law and are sent by the court to be re-educated. There are 68 young people inside. There are four units: re-education unit, secure unit (with guards), education unit and general unit. Besides the juvenile prison in Celje it is the most restrictive response to the issue of education and re-education. It has elements of a youth home and a prison. What are the possibilities for deinstitutionalisation? What are the alternatives to punishment? How does the “re-education” work?

The topic of the stage will be: 

YOUTH JUSTICE – BETWEEN THE INSTITUTIONS AND ALTERNATIVES

It is an actuality to be examined, the complexity of crime, youth, distress, poverty, help and solidarity.